Con el comienzo del año escolar, muchos padres se preocupan por el desempeño de sus hijos en el colegio. Sin embargo, muy pocos son conscientes del papel de las emociones a la hora de incorporar una información nueva, procesarla e incorporarla en nuestro bagaje mental. Las emociones desempeñan un papel fundamental en el proceso de aprendizaje y pueden tener un impacto significativo en cómo absorbemos, procesamos y recordamos nueva información. Seguidamente veremos algunos aspectos en los que las emociones influyen significativamente en el aprendizaje:
1.-Enfocar la atención Las emociones influyen en nuestra capacidad de permanecer enfocados. Cuando estamos emocionalmente interesados en un tema, es más probable que prestemos atención. Fíjate en la atención que despliegan en un videojuego o en una película. Por otro lado, emociones como el estrés o la ansiedad pueden dificultar la concentración.
2.-¿Cuál es nuestra motivación para aprender? Sentir curiosidad, entusiasmo y satisfacción al entender un tema aumenta la motivación para aprender más. Por otro lado, las emociones negativas como la frustración disminuyen la motivación y el deseo de continuar aprendiendo.
3.- ¿Cómo mejoramos nuestra memoria? Las emociones tienen un impacto directo en nuestra memoria. Las experiencias emocionales tienden a ser recordadas con mayor claridad y detalle. Las emociones positivas pueden mejorar la memoria y el recuerdo, mientras que las emociones negativas también pueden dejar una impresión duradera en la memoria.
4.- Entorno emocional- El entorno emocional en el que se encuentra un individuo mientras aprende también es importante. Un entorno seguro, positivo y de apoyo puede favorecer un aprendizaje más efectivo al reducir el estrés y fomentar la expresión libre de ideas y preguntas.
5.- Potencia la creatividad- Las emociones positivas pueden fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al generar un estado mental abierto y relajado. Las emociones negativas, por otro lado, pueden limitar la creatividad al activar respuestas defensivas y reducir la disposición a tomar riesgos intelectuales. Si el alumno no se encuentra en un entorno seguro emocionalmente, optará siempre por la acción segura sin atreverse a arriesgar.
